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第三,“不真正面对学生,就不能找准当前人才培养存在的问题。”全国人大代表、成都理工大学校长许强说。从教以来,许强一直坚持给本科生上课:“和学生面对面交流,能为我的履职工作提供很多启发和思考。”
此外,谈到对性教育的看法,许多家长还是传统观念,认为太早接触性知识可能引发孩子早熟或不良行为。
最后,这一图景必然重新定义教师的角色。
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